查看详情>> 第一天上午： 一、 内功修炼——打造培训师的魅力 培训师的影响力（对于课程而言） 1) 使人知：脉络清爽  逻辑清晰 a) 确定主题 b) 构建内容  承转启合 a) 成人学习特点 b) 课题的有机串联，使听众举一反三，记住内容  语言简洁（好听） a) 思想浓缩成观点：国学应该怎么讲 b) 标题要通俗易懂：提升培训师的呈现水平和内涵 实战应用：体验成长的快乐 两大实战工具分享：快速提高左右脑能力（卡片：开发快速反应、组织、表达能力，针对左脑逻辑思维；图画：拓展形象思维空间，开发情景构建和描绘能力，针对右脑形象思维。） 第一天下午： 2) 使人信：专业权威  说服之道： a) 你能听懂什么就是什么水平；被什么打动就是什么高度；吸收和应用多少就是什么境界。 b) 说服铁三角：确定（伟人讲话的模式）、激情（感性触动心灵）、和体验（说出来的话就要有结果）  说服之法： a) 对比：文字对比与图画对比，使听众印象深刻；横向对比与纵向对比，深度说服听众。 b) 数字：数字的呈现技巧和要点 c) 术语：专业必是专家，专家才是赢家  说服之术： a) 讲述三要素：彻底变换语言气质，句句掷地有声 b) 如何呈现观点：润物无声，影响听众潜移默化 实践体验：说服之术 第二天上午： 3) 使人激：表达生动  非语言表达方式：场景体验，彻底改变表达  Ppt的三重境界、“四宗罪”  道具使用的关键和技巧 实践体验：设计自己课题的非语言表达 4) 使人动：切实可行  结果、过程、建议：培训师的核心能力  讲故事三大作用：真、锋、利  说服性故事的四个元素  培训师必须掌握的六个故事  讲故事的关键环节和技巧 实践演练：讲故事 第二天下午： 1、 吸引力（对于授课而言） 1) 让课程动起来：调动感官，告别枯燥，让听众全方位感受课程 2) 让听众动起来：视觉型、听觉型和触觉型听众及应对技巧 3) 让自己动起来  眉目传情——眼法 a) “四视同堂”：眼神布气控场 b) “九阳神功” c) 眼神锤炼三字诀：使眼神能够达到神足、势威、灵动  谈笑风生——语法 a) 韵母十三辙：全面掌握发音技巧，使声音饱满有韵味 b) 吐字归音诀：清晰、干净有节奏 c) 语法与效果搭配：吸引、强调、激励、感染的语法运用  挥洒自如——身法 a) 站法口诀 b) 手法：六脉神剑，全面掌握培训师的手势规律 c) 步法三原则：玉树临风、稳扎稳打 实战操练：如何让语言快速生动起来 2、 感染力（对于讲师而言） 主题感悟：实践分享 第三天上午： 二、 外功演练——成就培训师的绝技 1、 一箭穿心——用提问完成控场（问问题掌控全局，移花接木、投石问路、引发思考、强化记忆） 2、 身临其境——看视频加深印象（如何选取视频素材，视频使用技巧） 3、 华山论剑——讲案例演绎主题（案例的三种形态以及使用） 4、 如影随形——做示范演练掌握（米奇霍利德教育理论） 5、 黯然销魂——加音乐调控情绪（“魔鬼的声音”） 6、 笑傲江湖——会幽默盘活气氛（幽默的五大作用和六大原则） 7、 撒豆成兵——游戏会使人放松（快乐学习、体验式培训） 8、 飘雪穿云——学了马上用出来（巩固培训效果） 9、 活灵活现——一图可抵万千言（图画让课程更有说服力） 10、 感同身受——场景再现记得牢（培训师要善于营造场景） 三、 风格养成——进阶培训师的层级 培训的五大趋势： 1. 需要——需求——必需 2. 大师——名师——导师 3. 笑果——效果——成果 4. 课程——过程——流程 5. 推动——拉动——主动 培训师职业化之路： 五步修炼阶梯 第一阶段：起步阶段 第二阶段：重复阶段 第三阶段：固定阶段 第四阶段：自由阶段 第五阶段：超越阶段 第三点下午： 实践课——学以致用： 1) 10分钟课题设计（启动、呈现、收益） 2) 表达方式的设计（非语言、道具、媒介） 3) 课程元素的选择（主线、辅线、what、why、how） 4) 讲师个人风格设计（个人风格、适合课题）

查看详情>> 一、 师道 课程目标：激发培训动力，做优秀培训师的愿望。 1) 教练法则：听、看和练 2) 导入：培训就是帮助别人学习： 3) 培训三大核心功能： a) 实现价值：培训就是帮助、帮助就嫩影响、影响就有价值，价值成就伟大。 b) 获得成长：不断学习 快速成长 吸收能量 增强气场 c) 广结善缘：行万里路，结四方缘。 4) 角色定位： a) 导师：精神上给予指引和疏导 b) 教练：技能上言传身教和训练 c) 顾问：理念上解疑答惑和诠释 信心指引：我做培训师的三大优势 二、 培训设计 课程目标：发现培训真正需求，掌握课程开发步骤。 1、 调查 a) 永恒的培训需求 b) 调查三字诀：看、听、问 c) 问卷设计的秘密 d) 四步筛选核心需求 2、 开发： a) 案例导入：到底该培训什么？ b) 鱼骨图分析法 c) 课程开发“七步成诗” 技能实践：“七步成诗”开发课程 3、 准备 a) 课程三要素：大纲、教案、教材 b) 物料清单 c) 培训前的“三先”、“三看” d) “排兵布阵”：培训方式设计 三、培训启动 课程目标：熟练运用各类启动技术，顺利导入课程。 1. 好的开始是成功的一半 2. 培训启动四要素 a) 引起注意 b) 构建框架 c) 明确目标 d) 实现利益 3. 课程导入技术：设问、故事、图片、视频、数字、概念、案例、时事、游戏、情景 四、培训呈现 课程目标：掌握各种授课技术，确保实现课程收益。 1、课程五种境界：菜级、忽悠、初级、专业、大师 2、课程内容呈现：结构元素、逻辑、对比 3、讲师技术呈现：有效授课七大要点 4、课程形式呈现：讲授、讨论、角色扮演、体验式培训、故事 5、PPT呈现技术：幻灯片常见“七宗罪” 成果转化：课程开发与呈现（每个讲师10分钟）